Didaktik-Welten 2025

- Erschienen am 20.11.2025 - Presemitteilung 27/2025
Podiumsdiskussion zum Thema KI: Chancen und Herausforderungen für die Lehre © FHF

Am 17.11.2025 lud das Didaktische Zentrum alle Dozenten sowie Aus- und Fortbildungsbeauftragten zu den diesjährigen Didaktik-Welten 2025 ein. Unter dem Motto „Motivation trifft Innovation – Bildung im Wandel“ stand der Austausch über moderne Lehr- und Lernmethoden im Mittelpunkt.

Nach einer herzlichen Begrüßung durch die Leiterin des Didaktischen Zentrums, Dr. Steffi Missal, erhielten die Teilnehmer eine Einführung in die zentralen Fragestellungen der Veranstaltung. Den Auftakt bildete eine inspirierende Keynote von Markus Hornig, Autor und Mentaltrainer, der unter anderem die deutsche Frauenfußball-Nationalmannschaft betreut hat. Er zeigte auf, welche Mental-Strategien des Spitzensports auch in der Aus- und Fortbildung wertvolle Impulse geben können.

Im Anschluss hatten die Teilnehmenden die Möglichkeit, aus acht verschiedenen Workshops zu wählen. Themen wie Künstliche Intelligenz in der Lehre, Klausurenkorrektur mit KI oder adressatengerechte Lehre standen ebenso auf dem Programm wie praxisnahe Methoden zur Gestaltung motivierender Lernumgebungen. Die Workshops boten Raum für Diskussion, Austausch und praktische Übungen.

Den Abschluss bildete eine Podiumsdiskussion zum Thema KI unter der Leitung von Fabian Tanke aus dem Bereich Hochschulstrategie der FHF, in der Chancen und Herausforderungen der Technologie für die Lehre intensiv beleuchtet wurden. Darüber diskutiert haben Markus Hornig, Fabian Mantsch, Diplom-Finanzwirt und Gründer von Taxpeer sowie Torsten Schäfer, Ausbildungsleiter an der Hochschule der Polizei Brandenburg. Die Diskussion zeigte, wie KI das Bildungswesen verändern kann und welche Fragen und Potenziale dabei besonders relevant sind.

Die Didaktik-Welten 2025 boten damit nicht nur Impulse für die tägliche Arbeit in Lehre und Weiterbildung, sondern auch Raum für Inspiration, Vernetzung und innovatives Denken.

Vielen Dank an alle Anwesenden und Mitwirkenden!

Abbinder

Ident-Nr
27/2025
Datum
20.11.2025